Mètodes de separació dels components d'una mescla

Hola a tots i a totes!

Avui hem vist mètodes de separació dels components d'una mescla. A continuació us deix l'enllaç per poder tornar a veure les animacions que hem vist a classe.

- Separació de mescles

També us deix més enllaços de pàgines on trobareu jocs i activitats per repassar el que hem vist al llarg d'aquest tema. 

- Canvis d'estat 

- Laboratori virtual: separació de mescles

Recordau que divendres que ve teniu l'examen del tema 2 (tema 13 del vostre llibre). Per tant, aprofitau aquest cap de setmana per repassar tot el que hem vist. Si teniu dubtes, els podem resoldre dilluns a classe. 

Bon cap de setmana!

Valle. 

Sal i neu

Un de vosaltres va demanar a classe "per què s'afegeix sal a la neu?" Aquí us deix un vídeo on teniu una demostració que pot resoldre aquesta qüestió. Esper que us agradi i si encara teniu dubtes, ho podem comentar demà a classe. 

Fins demà!

Valle. 

Les mescles

Hola a tots i a totes!

Ahir vàrem fer l'apartat 3 (Les mescles) del tema 2 i vàrem veure que podem fer una classificació de les mescles segons l'aspecte que presenten. Recordau que en aquells casos en què podem diferenciar els components de la mescla, es diu que és heterogènia. En canvi, si no podem diferenciar els components, es diu que és una mescla homogènia. 

A continuació teniu un possible esquema d'aquest apartat. Tal com us he dit a classe no hi ha un esquema millor que altre, sinó que cada un ha de fer aquell que li vagi millor per estudiar. 

Recordau que per demà heu d'afegir les definicions dels següents conceptes a l'apartat corresponent: fusió, solidificació, vaporització, condensació, ebullició, evaporació, sublimació i sublimació regressiva. També heu de fer l'activitat 9 de la pàgina 219. 

Salutacions!

Valle.

Els canvis d'estat - La sublimació

Hola a tots i a totes!

Avui hem fet l'apartat 2 (Els canvis d'estat) del tema 2 i hem vist els possibles canvis que pot experimentar una substància. Un del més curiosos és el que es coneix com sublimació, que consisteix en passar d'estat sòlid a estat gasós sense passar per un estat líquid. 

Aquí teniu el vídeo que hem vist a classe per si el voleu tornar a veure. 

La sublimació del iode 

També us deix un enllaç a una pàgina on trobareu més informació relacionada amb els estats de la matèria, algunes animacions sobre la teoria cinètica, i també teniu algunes activitats que us poden servir per estudiar : Estados de la materia

Recordau que per dilluns heu de fer les activitats 4 i 5 de la pàgina 216, i les activitats 6 i 7 de la pàgina 217. 

Bon cap de setmana!

Valle. 

Consells per millorar l'estudi

Hola a tots i a totes!

Ara que ja heu fet el primer examen del curs, m'agradaria aprofitar aquest blog per comentar algunes pautes que poden ajudar-vos a estudiar tant Naturals com altres assignatures.

• Quan estudiar?

          Convé que cada dia es faci un repàs del que s'ha vist a classe. D'aquesta forma podreu saber si ho heu entès bé, i possiblement també us sorgiran dubtes que es poden resoldre el següent dia de classe. Estudiar un poc cada dia evitarà que ho hagueu d'estudiar tot al darrer moment.  

• Què estudiar? 

          Com sabeu, de cada tema de Naturals heu de fer un apartat de definicions. És important que el tingueu complet i que l'estudieu bé. També heu d'estar atents durant les classes perquè sovint us indicam què és el més important de cada tema. A més de la teoria, heu de repassar les activitats que feim i corregim a classe. Per tant, és molt important fer els deures cada dia i corregir-los bé. 

• Com estudiar?

          Cada alumne té una sèrie de tècniques que li van millor per estudiar. A continuació us deix algunes idees que podríeu posar en pràctica: 

- Subratllar : una forma de començar a estudiar és llegir i subratllar les idees més importants de cada apartat.

- Fer un resum: una vegada que heu seleccionat allò que és més important, podeu fer un resum de cada apartat o del tema sencer. Escriure les idees essencials del tema us ajudarà a estudiar la informació que heu triat prèviament. 

- Fer un esquema o mapa conceptual: és una alternativa que podeu triar en lloc de fer un resum. Es tracta d'organitzar les idees més importants de forma esquematitzada. A un esquema han d'aparèixer els conceptes clau de cada apartat i s'han de relacionar mitjançant fletxes o claus.  

A continuació teniu un exemple d'un esquema de l'apartat 1 del tema 2. 

Benvinguts!

Benvinguts a tots i a totes!

En aquest blog trobareu informació i activitats relacionades amb els temes que treballarem a Naturals durant aquest curs. Penjaré alguns apunts que esper us ajudin a estudiar i repassar el que s'hagi vist a classe. I també trobareu enllaços a activitats, vídeos, notícies i altres materials que poden ser molt interessants.

Esper que us agradi!!

Salutacions,

Valle.

Experiment - La densitat

Hola a tots i a totes!

Aquí us deix l'enllaç de l'experiment que vàrem veure a classe per si algú el vol tornar a veure.

El Hormiguero - Experiment relacionat amb la densitat

Recordau que la densitat és una magnitud derivada de la massa i el volum. En aquest vídeo podem observar que les substàncies que tenen menor densitat se situen per damunt d'aquelles que tenen major densitat.  

Salutacions!
Valle.