Enllaços interessants per estudiar l'univers

Hola a tots i a totes!

A continuació teniu alguns enllaços on trobareu coses molt interessants sobre l'univers. 

• Sistema Solar en 3D (http://www.solarsystemscope.com/es). Es tracta d'un sistema solar en tres dimensions. Podeu descobrir coses sobre els diferents planetes, seguir les òrbites de cada un i fins i tot també podreu veure algunes de les constel·lacions més importants.

• La Terra en directe (http://www.nasa.gov/mission_experiment). Podeu veure la Terra en directe des de l'espai gràcies a les càmares que hi ha a l'estació espacial internacional. 

• La NASA en espanyol (http://www.lanasa.net/). Aquí trobareu molta informació sobre les missions que s'han realitzat o que s'estan realitzant actualment. 

• La NASA (space place en espanyol) (http://spaceplace.nasa.gov/sp/). En aquesta secció trobareu jocs i activitats relacionades amb el sistema solar. 

Esper que us agradi!

Salutacions, 

Valle. 

El Hormiguero - Pedro Duque

Hola a tots i a totes!

Aquí teniu el fragment de l'entrevista que vàrem veure a classe la setmana passada:

I també us deix un altre fragment on expliquen coses sobre la missió de Rosetta i Philae:

Esper que us agradi!
Salutacions,

Valle.

Qüestions tema 4 - L'univers i el sistema solar

Hola a tots i a totes!

Aquí teniu les qüestions que vàreu començar a classe.

Fins demà!

Valle. 

Qüestions Tema 3 - La composició de la matèria

Hola a tots i a totes!

Aquestes són les qüestions que vàrem començar a fer a classe. Les podeu continuar fent per repassar el que hem vist en aquest tema. Si teniu dubtes, les comentam el proper dia de classe. També les podeu entregar i servirà per pujar nota. 

Salutacions, 

Valle. 

Esquema tema 3 - La composició de la matèria

Hola a tots i a totes!

Aquí teniu l'esquema del tema 3 que us vaig comentar a classe. Esper que us ajudi a estudiar per l'examen de la setmana que ve. 

Recordau que també heu d'estudiar les definicions i la taula peròdica (el símbol i el nom dels elements que vàrem assenyalar). 

Bon cap de setmana!

Salutacions, 

Valle. 

Definicions del tema 3 - La composició de la matèria

Hola a tots i a totes!

A continuació trobareu les definicions que heu de tenir a l'apartat de definicions del vostre quadern:

• Àtom: partícula més petita que pot existir d'un element. Del grec átomos = "indivisible". 
• Proton: partícula subatòmica amb càrrega positiva que es troba al nucli de l'àtom.
• Electró: partícula subatòmica amb càrrega negativa que es mou al voltant del nucli. 
• Neutró: partícula subatòmica sense càrrega que es troba al nucli d'un àtom. 
• Nombre atòmic: quantitat de protons que hi ha al nucli d'un àtom.
• Molècula: agrupació de dos o més àtoms iguals (si són substàncies simples) o diferents (si són substàncies compostes). 
• Cristall: agrupació d'un gran nombre d'àtoms units ente si, formant estructures sòlides ordenades. 
• Fórmula química: forma de representar una substància utilitzant els símbols de tots els elements que conté la substància. Els subíndexs expressen el nombre d'àtoms de cada classe. 

Recordau que algunes d'aquestes definicions es demanaran a l'examen d'aquest tema. 

Salutacions, 

Valle. 

Origen dels diamants i la pólvora

Hola a tots i a totes!

Quan vàrem veure els cristalls (una possible organització dels àtoms), un de vosaltres va demanar quin era l'origen dels diamants. A continuació teniu un enllaç d'un documental molt interessant sobre la formació, tractament i ús dels diamants. Si només us interessa saber l'origen, basta que veieu els primers 15 minuts del documental.

Els diamants

També un de vosaltres va demanar sobre l'origen de la pólvora, així que aquí us deix un enllaç d'un breu documental on s'explica. 

Origen de la pólvora

Salutacions, 

Valle. 

Un viatge de 10 anys

Aquí teniu un enllaç per veure el recorregut que ha fet Rosetta amb Philae des de l'any 2004.

Viatge de Rosetta - Philae

I aquí teniu enllaços on podeu seguir les darreres notícies de la missió. Sembla que per ara hi ha males notícies, ja que des de fa unes hores s'ha perdut el contacte amb Philae. Segons el que han informat els científics, Philae s'ha quedat sense energia i no saben si podran tornar a contactar amb ell. 

La Vanguardia - Ciencia

ABC - Philae

RTVE - Ciencia y Tecnología

Salutacions, 

Valle. 

Missió Rosetta i Philae

Hola a tots i a totes!

Aquí teniu els vídeos de Rosetta i Philae.

Bon cap de setmana!

Valle. 

La taula periòdica

Hola a tots i a totes!

Aquesta setmana hem començat a fer feina amb la taula periòdica dels elements químics (pàgina 231 del llibre). Recordau que la primera versió de la taula va ser elaborada pel científic rus Mendeléiev. 

Anem a fer un repàs del que hem vist fins ara...

- Com es representen els elements en la taula? 

• Cada element químic es representa mitjançant un símbol. Aquest símbol sol ser la primera o primeres lletres del nom de l'element. Fixau-vos que en molts de casos és fàcil associar un símbol a un element (exemples: liti és Li; oxigen és O), però a vegades no és tan senzill (exemples: potassi és K; Or és Au). 

- Com estan ordenats els elements químics?

• Els elements es troben ordenats segons el seu nombre atòmic (quantitat de protons que tenen en el nucli). 
• Estan disposats en set files (períodes) i devuit columnes, de tal forma que els elements que tenen propietats químiques semblants formen grups.

- Quina informació podem treure de la taula periòdica segons els colors? 

• A la taula que teniu en el llibre hi ha elements que estan sobre un fons de color verd fluix, altres que estan sobre un fons verd més obscur i finalment, n'hi ha alguns sobre un fons taronja. Això ens permet saber quins són metalls (verd fluix), els que són no metalls (verd obscur) i els que són gasos nobles (taronja). 
• També podem saber en quin estat es troben els elements a temperatura ambient. Si les lletres són de color negre vol dir que són sòlids; si són blaves, són líquids; si són vermelles, són gasos; i si són morades, són artificials. 

Esper que aquest resum us vagi bé per estudiar.
Salutacions!
Valle. 

Mètodes de separació dels components d'una mescla

Hola a tots i a totes!

Avui hem vist mètodes de separació dels components d'una mescla. A continuació us deix l'enllaç per poder tornar a veure les animacions que hem vist a classe.

- Separació de mescles

També us deix més enllaços de pàgines on trobareu jocs i activitats per repassar el que hem vist al llarg d'aquest tema. 

- Canvis d'estat 

- Laboratori virtual: separació de mescles

Recordau que divendres que ve teniu l'examen del tema 2 (tema 13 del vostre llibre). Per tant, aprofitau aquest cap de setmana per repassar tot el que hem vist. Si teniu dubtes, els podem resoldre dilluns a classe. 

Bon cap de setmana!

Valle. 

Sal i neu

Un de vosaltres va demanar a classe "per què s'afegeix sal a la neu?" Aquí us deix un vídeo on teniu una demostració que pot resoldre aquesta qüestió. Esper que us agradi i si encara teniu dubtes, ho podem comentar demà a classe. 

Fins demà!

Valle. 

Les mescles

Hola a tots i a totes!

Ahir vàrem fer l'apartat 3 (Les mescles) del tema 2 i vàrem veure que podem fer una classificació de les mescles segons l'aspecte que presenten. Recordau que en aquells casos en què podem diferenciar els components de la mescla, es diu que és heterogènia. En canvi, si no podem diferenciar els components, es diu que és una mescla homogènia. 

A continuació teniu un possible esquema d'aquest apartat. Tal com us he dit a classe no hi ha un esquema millor que altre, sinó que cada un ha de fer aquell que li vagi millor per estudiar. 

Recordau que per demà heu d'afegir les definicions dels següents conceptes a l'apartat corresponent: fusió, solidificació, vaporització, condensació, ebullició, evaporació, sublimació i sublimació regressiva. També heu de fer l'activitat 9 de la pàgina 219. 

Salutacions!

Valle.

Els canvis d'estat - La sublimació

Hola a tots i a totes!

Avui hem fet l'apartat 2 (Els canvis d'estat) del tema 2 i hem vist els possibles canvis que pot experimentar una substància. Un del més curiosos és el que es coneix com sublimació, que consisteix en passar d'estat sòlid a estat gasós sense passar per un estat líquid. 

Aquí teniu el vídeo que hem vist a classe per si el voleu tornar a veure. 

La sublimació del iode 

També us deix un enllaç a una pàgina on trobareu més informació relacionada amb els estats de la matèria, algunes animacions sobre la teoria cinètica, i també teniu algunes activitats que us poden servir per estudiar : Estados de la materia

Recordau que per dilluns heu de fer les activitats 4 i 5 de la pàgina 216, i les activitats 6 i 7 de la pàgina 217. 

Bon cap de setmana!

Valle. 

Consells per millorar l'estudi

Hola a tots i a totes!

Ara que ja heu fet el primer examen del curs, m'agradaria aprofitar aquest blog per comentar algunes pautes que poden ajudar-vos a estudiar tant Naturals com altres assignatures.

• Quan estudiar?

          Convé que cada dia es faci un repàs del que s'ha vist a classe. D'aquesta forma podreu saber si ho heu entès bé, i possiblement també us sorgiran dubtes que es poden resoldre el següent dia de classe. Estudiar un poc cada dia evitarà que ho hagueu d'estudiar tot al darrer moment.  

• Què estudiar? 

          Com sabeu, de cada tema de Naturals heu de fer un apartat de definicions. És important que el tingueu complet i que l'estudieu bé. També heu d'estar atents durant les classes perquè sovint us indicam què és el més important de cada tema. A més de la teoria, heu de repassar les activitats que feim i corregim a classe. Per tant, és molt important fer els deures cada dia i corregir-los bé. 

• Com estudiar?

          Cada alumne té una sèrie de tècniques que li van millor per estudiar. A continuació us deix algunes idees que podríeu posar en pràctica: 

- Subratllar : una forma de començar a estudiar és llegir i subratllar les idees més importants de cada apartat.

- Fer un resum: una vegada que heu seleccionat allò que és més important, podeu fer un resum de cada apartat o del tema sencer. Escriure les idees essencials del tema us ajudarà a estudiar la informació que heu triat prèviament. 

- Fer un esquema o mapa conceptual: és una alternativa que podeu triar en lloc de fer un resum. Es tracta d'organitzar les idees més importants de forma esquematitzada. A un esquema han d'aparèixer els conceptes clau de cada apartat i s'han de relacionar mitjançant fletxes o claus.  

A continuació teniu un exemple d'un esquema de l'apartat 1 del tema 2. 

Benvinguts!

Benvinguts a tots i a totes!

En aquest blog trobareu informació i activitats relacionades amb els temes que treballarem a Naturals durant aquest curs. Penjaré alguns apunts que esper us ajudin a estudiar i repassar el que s'hagi vist a classe. I també trobareu enllaços a activitats, vídeos, notícies i altres materials que poden ser molt interessants.

Esper que us agradi!!

Salutacions,

Valle.

Experiment - La densitat

Hola a tots i a totes!

Aquí us deix l'enllaç de l'experiment que vàrem veure a classe per si algú el vol tornar a veure.

El Hormiguero - Experiment relacionat amb la densitat

Recordau que la densitat és una magnitud derivada de la massa i el volum. En aquest vídeo podem observar que les substàncies que tenen menor densitat se situen per damunt d'aquelles que tenen major densitat.  

Salutacions!
Valle.